Peter Senge

Peter Senge
Peter M. Senge, únor 2013
Peter M. Senge, únor 2013
Narození1947 (74–75 let)
Stanford
Povoláníekonom, pedagog, spisovatel, vysokoškolský učitel, filozof a inženýr
Alma materMIT Sloan School of Management
Massachusettský technologický institut
John H. Francis Polytechnic High School
Významná dílaThe Fifth Discipline
VlivyDavid Bohm
Logo Wikimedia Commons multimediální obsah na Commons
Nuvola apps bookcase.svg Seznam dělSouborném katalogu ČR
Některá data mohou pocházet z datové položky.

Peter Michael Senge (* 1947) je americký vědec v oboru managementu přednášející na Massachusetts Institute of Technology (MIT). Zasloužil se o rozvoj konceptu učící se organizace.

Životopis

Peter Senge se narodil v roce 1947. Vystudoval letecké a kosmické inženýrství na Stanfordově univerzitě, souběžně studoval také filozofii. V roce 1972 získal na MIT magisterský titul v oboru modelování sociálních systémů a v roce 1978 doktorát v oboru management[1].

Byl ředitelem Centra pro organizační učení (Center for Organizational Learning) na Sloanově škole managementu. Založil Společnost pro organizační učení (Society for Organizational Learning, SoL), přednáší na MIT.

Kariéra

Peter Senge byl žákem J. W. Forrestera. Navázal na dílo Chrise Argyrise a Roberta Fritze. Své knihy opřel o průkopnické práce s pěti disciplínami (mentální modely, osobní mistrovství, společně sdílené vize, týmové učení, systémové myšlení) při poradenství od 70. a 80. let ve společnostech Ford, Chrysler, Shell, AT&T, Hannover Insurance, Harley-Davidson.

Senge v 90. letech publikoval knihu Pátá disciplína, ve které rozvinul koncept učící se organizace. Pohlíží na organizace jako na dynamické systémy ve stavu nepřetržité adaptace a zlepšování.

Bibliografie (výběr)

  • Senge, P. M.: Pátá disciplína: teorie a praxe učící se organizace, Praha, 2007, ISBN 978-80-7261-162-1 (The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization, Doubleday, New York, 1990, ISBN 978-0-385-26095-4)
  • Senge, P. M.—Kleiner, A.—Roberts, C.—Ross, R. B.—Smith., B. J.: The Fifth Discipline Fieldbook, 1994, ISBN 978-0-385-47256-2
  • Senge, P. M.—Kleiner, A.—Roberts, C.—Roth, G.—Ross, R. B.—Smith., B. J.: The Dance of Change: The Challenges to Sustaining Momentum in Learning Organizations, 1999, ISBN 978-0-385-49322-2
  • Senge, P. M.—Scharmer, C. O.—Jaworski, J.—Flowers, B. S.: Presence: Human Purpose and the Field of the Future, 2004, ISBN 978-0-9742390-1-9 [2]
  • Senge, P. M.—Scharmer, C. O.—Jaworski, J.—Flowers, B. S.: Presence: An Exploration of Profound Change in People, Organizations, and Society, 2005, ISBN 978-0-385-51624-2 [2]
  • Senge, P. M.—Laur, J.—Scheley, S.—Smith., B. J.: Learning for Sustainability, 2006, ISBN 978-0-9742390-2-6 [3]

Odkazy

Reference

V tomto článku byl použit překlad textu z článku Peter Senge na anglické Wikipedii.

  1. www.solonline.org [online]. [cit. 2008-03-25]. Dostupné v archivu pořízeném dne 2006-09-23. 
  2. a b http://www.presence.net/
  3. Archivovaná kopie. www.solonline.org [online]. [cit. 2008-03-25]. Dostupné v archivu pořízeném dne 2008-04-11. 

Externí odkazy

Média použitá na této stránce

Peter Senge at Quest to Learn.jpg
Autor: Beyond My Ken, Licence: CC BY-SA 4.0
Peter Senge speaking with students' parents at Quest to Learn, a public school which uses a systems thinking approach to education. Manhattan, New York City, February 12, 2013.